一、任務介紹
日常任務「在科學的大門前」,是幫助「行政區」歌德賓館的雷金提交論文給曼婭,需要答對題目才能提交論文。
注意:如果回答錯誤要再跑一趟歌德賓館和雷金對話,雷金告知正確答案後再找到曼婭,才能完成任務。
二、教育部的難題
題目:質數和自然數是哪個比較多?
解題思路:質數和自然數理論上來說都是無窮的,所以是一樣多。答案:一樣多。
教育部的難題之一:
解題思路:缺少了多少個輪子,就代表有多少輛車被偷了。42*4-154=14,答案就是14輛車被偷走了輪子。
答案:14輛。
教育部的難題之二:
解題思路:我們可以從第二行入手,可以看成3*9=27;2*7=14。所以5*8=(40)初雪八落;9*9=(81)球牡丹;2*7=(14)暖陽花;所以得到答案是162。答案:162。
教育部的難題之三:
解題思路:運用假設法
1、如果傑克是竊賊。傑克就沒有說謊,他說“偷車輪的是克里斯”就是對的,那麼就有兩個竊賊,不符合題意,所以傑克不是竊賊。
2、如果克里斯是竊賊。那麼除克里斯之外的人說的話都是假話,傑克說的是假話,偷車輪的不是克里斯,這與假設克里斯是竊賊互相矛盾,所以克里斯也不是竊賊。竊賊是埃裏克。
教育部的難題之四:
解題思路:使用假設法。1、如果菲利普是好人。他說“霍華德和喬伊斯中有一箇好人”這句話是真話,那麼就有兩個好人,和題目“一箇好人”相矛盾,所以菲利普不是好人。2、如果菲利普是壞人。他說的話就是假話,這說明霍華德和喬伊斯中一箇是騙子一箇是壞人,這與菲利普互相矛盾,所以菲利普也不是壞人。得出答案菲利普是騙子。答案:菲利普。
教育部的難題之五:
解題思路:這是一道規律題,等號前面的0(指的是數字圈圈)的個數,與等號後面的數字相同。
答案:6。
教育部的難題之六:
解題思路:
先考慮成一排:虎克<—尤里安<—盧卡<—大姐姐已知:虎克和大姐姐,一定無法知道自己顏色,一箇看不見,一箇前面也沒人,獲得不了任何線索。假設盧拉看到的是同一個顏色,就能猜到自己頭上紙花的顏色;盧卡看見的是白色和紫色,他就無法推斷自己頭上紙花的顏色。尤利安發現,盧卡無法推斷,說明盧卡看到的顏色是不同的,尤利可以根據虎克頭上紙花的顏色,判斷自己頭上紙花的顏色。答案:尤利安。
教育部的難題之七:
解題思路:運用假設法
1、如果銀門說的是真話,金門說的是假話。銀門說“它會說我的身後是財寶。”就是真話,金門說的是假話,所以“銀門身後是財寶”是假話,財寶在金門。2、如果金門說的是真話,銀門說的就是假話。“它會說我身後是財寶”,金門說的話是真話,也就是說銀門後面沒有財寶,財寶在金門。答案:打開金門。
教育部的難題之八:
解題思路:每天多一倍,昨天是今天的一半,題目中30天就能佔滿水池,那前一天就是一半,也就是第29天。答案:第29天。
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